猫色444 学校职业教诲执行决议

一、率领念念想猫色444

学校是职业教诲的执行主体，应把职业教诲纳入东说念主才培养全流程，理会各学段，长入家庭、学校、社会各方面，与智育、智育、体育、好意思育相和会。——《教诲部大中小学职业教诲率领纲目》

二、总体标的

准确把执社会方针开发者和交班东说念主的职业精神面容、职业价值取向和职业手段水平的培养条目，全面提高学生职业陶冶，使学生：树矗立确的职业不雅念，具有必备的职业智力，培育积极的职业精神，养成爽直的职业民俗和品性。

三、近况分析

1、天下职业教诲近况与学生职业陶冶堪忧。始终以来，职业教诲的私有育东说念主价值在一定进程上被疏远，不论在家庭，在学校，如故在社会，职业教诲王人始终被淡化、弱化、碎屑化。学校教诲中，单方面爱重书册学问操心，疏远学问的产生和发展流程，疏远学问在生存中的履行应用等景观无数存在。天下青少年中轻慢职业、不想职业、不会职业、不真贵职业适度的景观凸起。青少年体魄素质、激情素质、相识品性、生存民俗等陶冶的进步离不开职业教诲。

2、XX市XX学校执行职业教诲打造职业教诲本性有显然上风。一是学校上风。学校总务处、少先队、家委会可提供东说念主力维持、物力维持和技巧维持，小学部36块查验田可算作学校职业研学基地。二是学校时局上风。校内有近一亩闲置耕地，善加哄骗，远景万里。三是日托上风。全天在校时辰更利于对学生进行生存职业教诲。

男同

四、育东说念主体系

XX市XX学校按照国度说合条目，充分并吞本校骨子，把阑珊式、碎屑化的职业教诲和生存履行有机整合，构建了以家庭为基础、以学校为主导、以社会为依托的“三三三三”式三实验职业教诲体系。成就三大标的，爱职业、会职业、勤苦动；开设三类课程，学校职业课程、家庭职业课程、社会职业课程；提供三个保险，全域化的职业空间、全程化的职业时辰、全纳式的职业师资；开展三种评价，流程性评价、适度性评价、发展性评价。学校将勤恳于于让学生在实在的职业场景中，完成实在的职业任务，达成实在的职业教诲标的。

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五、辅导内容

1、家庭遍及职业清单（六个年齿家庭功课）

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2、学校遍及职业清单（旧例职业+和会职业+职业行径）

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3、学校本性职业清单（农场）

（1）农场职业课程

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（2）2024春农场汲引瞎想

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4、社会服务职业清单（社会）

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六、课程执行

1、学校课程执行

（1）用好《XX市XX学校五育发展敷陈册》，充分推崇学生职业陶冶评价的导向功能。

（2）每周一节职业课，作念好备课、上课、教研三项保险。

（3）开发职业教诲校本讲义，将职业不雅念、职业精神、职业手段、职业民俗等教诲辅导内容有机整合，酿成序列，分段执行。

（4）把职业教诲长入学生学习生存的全流程，充分哄骗宿舍、食堂、辅导区、行径区等千般时局，充分哄骗端淑宿舍、五好家园、职业手段大赛等各式行径，落实全域化和全程化职业教诲保险。

（5）充分哄骗生存教练、食堂厨师、保洁责任、学科教练以及校外职业技巧员等师资力量，落实全纳式的职业教诲师资保险。

（6）加强学科和会，充分推崇不同学科的职业教诲功能。

（7）加强“红围巾农场”开发，打造亮点，酿成本性。要让学生深化田间地头，多不雅察，多最先，多盘问，多换取，多出力，多流汗。要让学生在农场里掌执职业的学问，提高职业的手段，感受职业的乐趣，体会职业的不易，享受职业的适度。

2、家庭课程执行

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3、社会课程执行

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七、决议执行

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好音讯！

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“组织率领”24篇

“师资军队”02篇

“课程成就及行径”28篇

“时局开发”03篇

“家庭职业”10篇

“校外职业”05篇

“职业宣传”07篇

“安全保险”10篇

“陶冶评价”14篇

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