国产 肛交 基于“教-学-评一致性”的语文教学联想
——我对语文教学联想的会通国产 肛交
语文教学联想是一个由互连结洽、互相作用的多种语文教学要素组成的绽开、动态、复杂的系统工程。它麇集教学筹画、教学内容、教学评价等诸多语文教学要素，在预设与建构中，学习语文教学内容，完谚语文教学任务，达谚语文教学筹画。
《义务教会语文课程范例（2022 年版）》（以下简称“新课标”）索求了语文课程要培养的学生中枢训诲，珍重扫尾“教-学-评一致性”。“教-学-评一致性”追指示、学、评三者的会通，倡导在课堂教学中把教、学和评有机整合，有用地促进磨真金不怕火、学生之间的互动，普及学生的中枢训诲。
那么，咱们如何基于“教-学-评一致性”理念，进行语文教学联想呢？
一、磨真金不怕火要制定合宜的学习筹画，让学生学有所为
制定明确的学习筹画，是教学联想的第一步，亦然施行“教-学-评一致性”教学的紧迫依据。磨真金不怕火在进行教学联想时，要依据新课标、教学内容、学情等要素，对教学筹画进行细分，让学生了了地知谈每节课要学什么，达到什么条目。
比如七年纪下册第四单位《驿路梨花》一课，作品通过“我”和老余到云南南部哀牢山最高处的深山密林中，寻找住宿的一些事情，来理会雷锋精神世代相传这么一个好意思好主题。通篇莫得驰魂宕魄的情节，似乎只消几个平时的细节，然则却尝鼎一脔，平中见奇，发东谈主深念念。
在制定这一课的学习筹画时，咱们不错依据新课程范例的如下内容：
在通读课文的基础上，理清念念路，会通、分析主要内容，体味和推敲紧迫文句在谈话环境中的风趣和作用。对课文的内容和抒发有我方的心得，能提倡我方的意见，并能与他东谈主相助，共同探讨、分析、责罚疑难问题。
抚玩文体作品，有我方的厚谊体验，初步相识作品的内涵，从中赢得对当然、社会、东谈主生的故意启示。能对作品中感东谈主的情境和形象说出我方的体验，回味作品中富于理会力的谈话。（新课标第四学段“阅读与赏识”部天职容节录）
阅读理会东谈主与社会、东谈主与他东谈主的古今优秀诗歌、散文、演义、戏剧等文体作品，学习抚玩、回味作品的谈话、形象等，雷同审好意思感受，体会作品的厚谊和念念想内涵。（新课标“文体阅读与创意抒发”第四学段部天职容节录）
基于此，《驿路梨花》教学筹画细目如下：
1.略读课文，复述故事约莫。
2.初步体会演义构念念的妙处。
3.相识课文讴颂助东谈主为乐的端淑品德，会通雷锋精神旷日弥远世代相传的主题。
筹画1紧扣阅读设施，筹画2紧扣写稿手法，筹画3紧扣厚谊魄力。按部就班，螺旋高潮。
二、磨真金不怕火要创设丰富多彩的学习情境，普及学生参与课堂的积极性
语文教学的主阵脚在课堂，如何普及学生的参与度，提高学生学习语文的趣味趣味，是咱们进行教学时要把稳探讨的。
咱们在联想教学历程时，应珍重学习任务的情境性、实践性和笼统性，指点学生笼统诳骗朗诵、低唱、复述等设施回味语文，饱读舞学生在互动雷同中理会我方的创造性，指点学生成长为主动的阅读者、积极的共享者和有创意的抒发人。
如在教学《驿路梨花》时，我联想了这么一个主问题：
哀牢山当然保护区准备以这篇演义为本来，缱绻提拔中华良习教会基地。当今中华良习教会基地筹办委员会（以下简称筹委会）面向世界中学生招募基地联想小达东谈主。小雷和小锋两位同学报名后，他们分歧收到了筹委会发来的侦察邮件。靠近邮件中的问题，他们一筹莫展，来向同学们求援。请让咱们为小雷和小锋出测度策吧！
在这个主问题统带下，又联想了以下两个小问题
（一）邮件一国产 肛交
发件东谈主：ailaoshan@163.com
收件东谈主：xiaolei@163.com
邮件主题：小茅庐联想
邮件内容：
1.小茅庐的建造
筹委会准备在教会基地内修建一座小茅庐，请你联接演义内容，以为小茅庐在建造和表里讳饰时，应该细心哪些细节？
2.小茅庐景不雅先容
筹委会准备在小茅庐前树一块景不雅先容牌，请你按照这座小茅庐的建造及爱护历程，写一则景不雅先容。
（请同学们略读课文，匡助小雷完成任务吧！）
（一）邮件二
发件东谈主：ailaoshan@163.com
收件东谈主：xiaofeng@163.com
邮件主题：小茅庐左近景不雅联想
邮件内容：
1.小茅庐左近景不雅
筹委会准备在小茅庐周围增添一些当然景不雅（如草木栽种、谈路测度等）和东谈主文景不雅（如雕刻、习尚扮演等），请你联接演义内容，以为增添什么景不雅最为合适，并汇报根由。
2.小茅庐的定名
请你联接小茅庐及左近景不雅的性情，为小茅庐起一个宽裕特色的名字？
（请同学们小组相助，匡助小锋完成任务）
学生在真实的情境中，互相雷同，不甘人后为小雷和小锋两东谈主完成任务，饶有风趣。
三、磨真金不怕火要革新历程性评价设施，促进学生反念念学习历程
磨真金不怕火要联接教学内容革新教学评价设施，构建与教-学相一致的评价设施。基于新课处所条目，初汉文文课程要构建多种评价主体相联接的样式，以教学筹画为准则将磨真金不怕火不雅察评价和学生自评互评相联接，促进磨真金不怕火教学与学生学习轮番一致。
如在《驿路梨花》教学联想中，学生每完成一个学习任务，我皆提拔情境，让学生进行互评，然后磨真金不怕火再进行笼统评价。
完成任务一之后的评价
（来自教会基地的评价）小雷把同学们计划小茅庐的建造和景点先容翰墨通过邮箱发送给了筹委会。要是你是筹委会责任主谈主员，你会如何评价呢？
完成任务二之后的评价
（来自教会基地的评价）小锋把同学们计划小茅庐的左近景不雅的联想通过邮箱发送给了筹委会。要是你是筹委会责任主谈主员，你会如何评价呢？
完成所有任务之后的评价
发件东谈主：ailaoshan@163.com
收件东谈主：xiaolei@163.com， xiaofeng@163.com
邮件主题：参不雅邀请
邮件内容：
尊敬的联想小达东谈主：
您的联想有着独到的念念想和创意，既凸起哀牢平地域当然景不雅，又紧扣梨花精神内涵，向世界展示了中华良习的高大魔力。特授予您“哀牢山中华良习教会基地联想小达东谈主”称呼，拯救您参不雅券二十张，针织地邀请您和您的九故十亲在合应时分到哀牢山中华良习教会基地参不雅！
假如你是小雷或小锋，你会把参不雅券转馈遗谁呢？
临了一个是暗含的有两个评价：
评价（1）
特授予您“哀牢山中华良习教会基地联想小达东谈主”称呼。授予“哀牢山中华良习教会基地联想小达东谈主”称呼，这内部其实是学生们的功劳。
评价（2）
男同影片有学生修起把参不雅券转馈遗替小雷和小锋责罚问题的同学们，这履行上亦然对同学们乐于匡助小雷和小锋责罚问题的“雷锋精神”的褒奖！
语文教学联想是语文教学的难点，是艺术亦然常识。其实，咱们的确紧扣“教-学-评一致性”教学原则去进行联想，就不错责罚“教什么”与 “如何教”的问题。
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徐世奎，中小学高档磨真金不怕火，河南省主干磨真金不怕火国产 肛交，河南省作者协会会员。作品散见于《读者》《中学生阅读》《后生文体家》《中华活页文选》《驻马店日报》《天中晚报》等报刊。
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